Oleh Jose Wilson | Kata-kata Dalam Warna Hitam
(WIB) – Pengakuan yang ingin saya sampaikan: Saya pergi keluar pada malam sekolah beberapa bulan yang lalu.
Carib Biz Network dan Little Haiti BK menjadi tuan rumah bersama Island Icons: A Haiti Heritage Celebration, sebuah acara yang merayakan orang-orang keturunan Haiti yang memberikan pengaruh di bidangnya. Saya menyaksikan suasana bergetar dalam bahasa Kreyol dan Inggris, makanan pembuka dan minuman mengalir, orang-orang kulit hitam berpakaian berbagai warna mengelilingi meja-meja yang berdekatan. Senang rasanya berada di dalam ruangan.
Sebagai peserta, saya masih merasakan perasaan jengkel dari masa muda saya ketika saya tidak bisa berkomunikasi dengan warga Vilson lain karena saya tidak pernah belajar bahasa Prancis, apalagi Kreyol. Namun orang dewasa mengambil alih dan berkata pada diri sendiri, “Sebenarnya momen ini adalah anugerah.”
TERKAIT: Rumor Rasis, Ancaman Bom, dan Dampaknya terhadap Siswa Kulit Hitam
Saya tidak menyangka bahwa peristiwa ini, yang merupakan spektrum diaspora Haiti yang dipersonifikasikan, akan menjadi sangat relevan saat ini. Ketika calon presiden dan calon wakil presidennya (sekali lagi) menyebarkan kebencian terhadap rakyat Haiti, penting bagi kita untuk menghadapi momen ini. Beberapa memutuskan untuk membanjiri media sosial kami dengan meme. Ada pula yang menghindari pertanyaan tersebut dengan menyerukan demokrasi yang kita tinggalkan. Namun, kita harus mempertimbangkan bagaimana membangun komunitas adalah tentang rasa memiliki Dan kualifikasi, norma, dan nilai untuk mencapai keanggotaan dalam masyarakat.
Memang benar, seperti yang ditunjukkan oleh banyak sekolah kita, polarisasi tampaknya mendorong semakin banyak orang keluar dari arus utama. Orang-orang keturunan Haiti mengetahui hal itu dengan sangat baik. Amerika bisa berbuat lebih baik, terutama dari ruang kelas kita.
Guru sebagai Pelopor Masyarakat
Dalam beberapa kesempatan, saya mengemukakan gagasan tentang guru sebagai pionir masyarakat. Baik atau buruk, guru adalah orang dewasa pertama dalam kehidupan seorang anak yang menyampaikan nilai-nilai masyarakat kepada warga negara saat ini dan masa depan. Jadi, ketika para aktivis keadilan mengadvokasi untuk mempertahankan kurikulum yang responsif terhadap budaya, hal ini tidak hanya berlaku untuk sekelompok kecil siswa, namun juga untuk setiap orang.
Saya sangat menghargai kelompok yang belajar tentang diri mereka sendiri, kami juga memerlukan kesempatan bagi semua orang untuk belajar tentang satu sama lain. Kurikulum yang terkesan netral masih meminimalisir perbudakan, kolonialisme, misogini, abilityism, dan berbagai ketidakadilan lainnya yang patut diwaspadai siswa.
TERKAIT: Kami Membutuhkan Guru Kulit Hitam dalam Lebih Banyak Cara Daripada yang Anda Pikirkan
Lagi pula, jika kita terus menunda penyelesaian dan memperbaiki ketidakadilan ini di masa depan, bukankah masa depan akan mengetahui apa yang telah kita tunda?
Tentu masuk akal jika sekolah tersebut menjadi gedung pertama yang menerima ancaman bom setelah komentar Trump dan Vance. Dalam artikelnya baru-baru ini, Roxane Gay berpendapat bahwa tujuan serangan ini adalah untuk membuat kehidupan di Springfield, Ohio, dan Amerika Serikat menjadi tak tertahankan.
Beberapa sekolah dan daerah telah memilih strategi yang melemahkan visi sekolah negeri yang lebih inklusif.
Sebagian besar narasi anti-imigran dari berbagai spektrum politik bertujuan untuk mencapai tujuan yang sama. Iklan kampanye muncul di layar kita yang menghubungkan orang kulit hitam dengan kekerasan. Para walikota dan gubernur menganggap permasalahan ini sebagai masalah yang harus diselesaikan, dan menunjuk pada politisi lain yang berada di atas dan di bawah mereka, alih-alih fokus pada respons berbasis kemanusiaan. Para kandidat dan pakar telah memicu krisis di perbatasan tanpa menyebutkan banyak manfaat yang diterima perusahaan dan pemerintah dari buruh yang tidak dibayar hingga hari ini. Dan sekolah negeri, salah satu jaring pengaman sosial yang paling bertahan lama di negara kita, menerima imigran tanpa memandang status mereka.
Kombinasi gagasan ini memungkinkan para imigran, terutama yang “tidak diinginkan”, untuk masuk dan keluar negara tanpa jaminan apa pun.
Bahkan saat ini, beberapa sekolah dan daerah telah memilih strategi yang melemahkan visi sekolah negeri yang lebih inklusif. Beberapa pendidik telah mengumpulkan siswa mana pun yang mereka anggap sebagai “orang luar” dan menurunkan ekspektasi mereka sama sekali. Beberapa pengawas telah mencoba membatasi jumlah siswa baru yang mereka terima di sekolah mereka meskipun jumlah siswa yang bertahan di daerah perkotaan besar telah menurun. Bukan suatu kebetulan, semakin cepat suatu distrik sekolah melakukan diversifikasi, semakin besar kemungkinan mereka untuk mengesahkan undang-undang yang anti-kebenaran.
Beberapa kabut asap anti-imigran berasal dari sekolah kita.
Namun ada pendidik yang, melalui koneksi dan/atau hati nuraninya, telah memutuskan untuk meningkatkan tantangan ini. Dalam kelompok itu, saya akan menyertakan keluarga saya. Karena saya tidak tumbuh bersama ayah saya, saya tidak tahu bahwa ketiga saudara laki-laki ayah saya adalah pendidik sampai saya benar-benar mendalaminya. (Yang keempat adalah seorang aktivis politik.) Nenek dari pihak ayah saya sangat mementingkan pendidikan, begitu pula anggota keluarga Haiti lainnya di lingkungan nenek saya. Juliot Vilson, ayah saya, belajar di luar negeri dan menguasai empat bahasa dengan baik. Teman sekelas saya yang berasal dari Haiti di Universitas Syracuse tahu lebih banyak tentang sejarah Republik Dominika daripada teman sekelas saya yang berasal dari Dominika.
Baru-baru ini, sepupu saya Vanessa berkata, “Saya selalu belajar bahwa, jika saya tersesat dalam hidup dan membutuhkan bimbingan, saya harus kembali ke sekolah.” Dan saya melakukannya.
Bangga Haiti
Pada hari ulang tahun mendiang ayah saya (17 September), saya mendapat surat dari Universitas Columbia yang menegaskan gelar doktor saya di bidang filsafat. Meskipun hal ini patut dirayakan di kalangan umatku, aku hanya sedikit memperhatikannya kita telah mencapai gelar ini. Saya juga menyadari bagaimana judul yang baru saya temukan terus menyenangkan banyak orang. Pada acara tersebut di atas, pembawa acara (berteriak kepada Nicole Grimes dan Stephanie Delia!) meminta kami untuk memperkenalkan diri. Semua orang berdiri dan mengajukan diri satu pekerjaan dan gelar mereka. Namun, setelah beberapa kali bersorak dan tertawa, ternyata para kontestan tidak bisa menahan diri. Orang-orang yang memainkan peran penting dalam masyarakat ini juga merupakan warga Haiti yang bangga. Mereka tidak memandang diri mereka sebagai elit atau istimewa, melainkan orang-orang yang diberi kesempatan untuk mewakili rakyatnya.
Lebih dari segalanya, kami bersyukur atas ruang di mana kami memahami pencapaian kami sebagai sebagian kecil dari kemungkinan yang kami miliki. Tidak ada yang terkejut atau curiga bahwa kita bisa melakukan apa yang kita lakukan. Kami memiliki ruang di mana kami tidak perlu menjelaskan diri kami sendiri selama berjam-jam.
José Luis Vilson adalah seorang pendidik veteran, penulis, pembicara dan aktivis di New York City. Dia adalah penulis “Ini Bukan Ujian: Narasi Baru tentang Ras, Kelas, dan Pendidikan.” Dia telah berbicara tentang pendidikan, matematika dan ras untuk beberapa organisasi dan publikasi, termasuk New York Times, The Guardian, TED, El Diario / La Prensa, dan The Atlantic.
Dia adalah Guru Bersertifikat Dewan Nasional, Guru Master Matematika untuk Amerika, dan direktur eksekutif EduColor, sebuah organisasi yang didedikasikan untuk masalah keadilan rasial dan sosial dalam pendidikan. Beliau meraih gelar doktor dari Teachers College, Columbia University. Dia menjabat sebagai dewan direksi Dewan Standar Pengajaran Profesional Nasional dan PowerMyLearning.
Versi postingan ini pertama kali muncul di The José Vilson.